译文与注释
译文
注释
忙生：忙的样子。生，语助词，无意。
与：替，帮助。
须：要。
简析
宋人的绝句，很喜欢用拟人化手法。诗人们想象自然及自然间的万物都像人一样具有感情，因而情不自禁地把自然当作人来看待，把自己的感情移入自然。这样写，把本来不具有生命的东西带上了人情味，觉得亲切，受到感动。方岳这首《春思》诗，采用的就是这种艺术手法。
用拟人化的笔调，通过对春天景物的描写，热情地赞美了富有生机的春风。诗格调清新，不用典实，通篇拟人，富于动感，体物入微，又很有韵致。
诗咏春思，不是说自己对春天引发的种种思维感情，如伤春、惜春等；而是描述春天本身具有的情感。在具体吟咏时，又选择了春的代表———春风来表现，吟咏的主题，则定点在一个“忙”字上。第一句是说春风为什么忙，诗人分析说是因为春风“多可”。多所许可，心甘情愿地想去满足各种不同对象的要求，春风当然要“太忙”了。
以下三句，具体写春风的忙碌。春天，诗人认为变化最大、得风气之先的是、最突出的莫过于红花、绿柳。于是诗写春风一直陪伴着花柳，全心全意地为花柳服务。这句是浑写，读者自然能够由此想象到，整个春天，花先抽叶，后结花蕊，然后绽开花苞，终于繁花怒放，一直到纷纷堕落；想到柳树从吐芽抽条，到万丝绿条随风乱舞，最终柳絮纷飞，绿阴浓密。这全过程，春风无所不在，一刻不停，这就是“太忙生”了。
谈花说柳，当然不是孤立地，而是以之概括了春风对整个自然界中的植物所起的作用。后面两句，便一句写春风如何照拂鸟雀昆虫，一句写春风如何安排气候。诗写春风吹走了寒冷，使大地解冻，让燕子能衔泥筑巢，孵育下一代；又吹开了花朵，让蜜蜂酿出甜甜的蜜糖。它应付自然界的各种需要，刚安排了一阵小雨滋润大地，转而又安排晴天。这样全方位地写，更加突出春风的疲于奔命，诗人对春的歌颂，也就通过诗细微地表达了出来。
春风本来是一个很蒙浑又很广泛的概念，方岳组织了各种意象，娓娓道来，体会精细，令人眼目一新。宋诗的纤巧与理趣，在这首诗中都得到了反映。
建古求亡子，寓意一何疏。除道声出师，老将定胡卢。
满座语更发，谁是囊中珠。平生不少贷，鲜不相谓迂。
定分固有来，跛鳖参乘驹。执别才几日，眷眷瞻云衢。
破碎物役尔，此理君何如。危步上杰观，畴昔相携扶。
成兹尘外趋，感慨反不舒。收我漏尽景，课君种树书。
开山一百里，玉粒随香菹。闭口不复语，早晚同归与。
蛤蜊菰菜梦横塘。几年凉月拘华省，一宿秋风忆故乡。
荣路脱身终自得，福庭回首莫相忘。出笼鸾鹤归辽海，
落笔龙蛇满坏墙。李白死来无醉客，可怜神彩吊残阳。
按行回辔阆城南，登陟崎岖力不堪。却坐锦屏休倦迹，暑天冰水沃醺酣。
黑云冥冥江叟出，暮泊孤舟夜吹笛。怪雨盲风动地来，奔涛只欲沈江国。
一声吹罢关河黑，乱石随波山树侧。云端夭矫见双龙，水气高寒星渐没。
闻声解意似相感，一曲未终人听寂。吾闻应乾龙在天，潜鳞或跃藏深渊。
仙翁幻术偶惊世，粉图萧瑟能相传。宋初董生学画龙，龙惊皇储真枝穷。
三百年来似转瞬，空令丹雘留遗踪。请君急缄卷还客，叟似欲言龙欲逸。
淮南赤日土欲焦，祈汝飞腾作甘泽。
临流仗剑是英雄，绮席青尊一水中。送汝云霄天万里，念予衰朽鬓双蓬。
可人秋色还长昼，极目征帆挂远空。莫惮九华山路险，但携琴鹤晓凌风。
月照星河织女机，春风花草弄晴晖。楚宫台榭堪寻访，□见容斋数日归。
北客南归数千里，闻君适过长干寺。牵衣入寺历讯之，扁舟又向吴淞水。
君数贻我书，我未识君面。肠中宛转如车轮，长江漫漫不相见。
江上水凫入户啼，衰烟断柳风凄凄。横江破巢不忍归，天涯谁是心相知？
正欲拿舟渡江去，闻君复就长干路。君出南城我入城，千万人中恰相遇。
城头戎马骄且嘶，与君同著妇人衣。侈言得志此何时，可怜头发如青丝。
酌酒寿君跽复起，郁郁钟山气还紫。莫遣腰下青芙蓉，化作双飞入江水。
酒酣歌放不可休，记得升州是蒋州。来朝同买钓竿去，矫矫万里随白鸥。
独向空山学采薇，青泉白石共忘机。晚风偏飐离人鬓，朝露还侵久客衣。
岩下云飞天外没，雨前帆影望中迷。多君爱我情何厚，屡遣新诗寄落晖。
彻公之清若冰雪，高僧天资与人别。三十能诗名已出，名在诗流心在律。
不殊惠远殊惠休，皎然未合谁与俦。白云萧散何定止，忽入关中访包李。
孤清难立众所沮，到底无辜中非语。木秀于林风必摧，彻公怀德成祸胎。
古人已往不复叹，为尔为诗遗后来。
