二子乘舟

二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！
二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！

译文

注释

　　此诗的写作背景，据《毛诗序》所说，有一个动人的故事。《毛诗序》云：“《二子乘舟》，思伋、寿也。卫宣公之二子，争相为死，国人伤而思之，作是诗也。”毛传云：“宣公为伋取于齐女而美，公夺之，生寿及朔。朔与其母诉伋于公，公令伋使齐，使贼先待于隘而杀之。寿知之，以告伋，使去之。伋曰：‘君命也，不可以逃。’寿窃其节而先往，贼杀之。伋至，曰：‘君命杀我，寿有何罪？’又杀之。”刘向《新序·节士》则说寿知其母阴谋，遂与伋同舟，使舟人不得杀伋，“方乘舟时，伋傅母恐其死也，闵而作诗”。现代学者有认同“闵伋、寿”之说者，但持不同意见者亦多。闻一多先生猜测它“似母念子之词”（《风诗类钞》），也有学者断为一位父亲送别“二子”之作，均相近似。倘若要将它视为妻子送夫、朋友送人的诗，恐怕也无错处。总之坐实诗的本事，似乎比较牵强，还是将此篇视为一首送别诗比较合适。

　　这一次动情的送别，发生在河边。

　　“二子乘舟，泛泛其景。”两句点出送别地点发生在河边。两位年轻人拜别了亲友登上小船，在浩渺的河上飘飘远去，只留下一个零星小点，画面由近而远。“泛泛”二字形象地描绘出波光粼粼的场景。

　　“愿言思子，中心养养！”送行的一行人在岸边伫立，久久不肯离去。骋目远望，悠悠无限思念之情。此处直抒送行者的留恋牵挂之情，更将送别的匆忙和难分难舍表现得淋漓尽致。

　　“二子乘舟，泛泛其逝。”两位年轻人所乘之舟，早已在蓝天之下、长河之中逐渐远去，送行者却还痴痴站在河岸上远望。

　　“愿言思子，不瑕有害！”这两句，是用祈祷的方式，传达情感上的递进和转折，恐怕只有亲人、朋友、爱人才会真正如此设身处地地惦念。在这割舍不断的牵念中，很自然地浮起忧思和对未来的担忧。

　　同是一首送别诗，《邶风·二子乘舟》写得远比《邶风·燕燕》单纯。全诗无一句比兴，诗中的意象，只有“二子”和一再重现和消逝的小舟。情感的抒泻，也没有《燕燕》那种“瞻望弗及，泣涕如雨”的细节表现。但它的内涵却极为丰富：因为画面只有飘飘远逝的二子、船影，其余全为空白，便为读者的联想，留下了更多的空间；因为背景全无，甚至也不知道送行者究竟为谁，其表现的情感便突破了特定限制，而适合于“母子”、“男女”、“友朋”，成为一种具有极大涵盖面的“人间之情”。它之能够激发各种身份的读者之共鸣，而与诗人一起唏嘘、一起牵挂，甚至一起暗暗祈告，也就毫不奇怪了。

　　毛诗序中说，此二子是指卫国公子晋的两个儿子伋和寿。他们为兄弟情谊，争先赴死。卫国人感其精神，就编写了这首诗歌。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(栏杆 一作：阑干)
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！

天色低澹澹，池光漫油油。轻舟闲缴绕，不远池上楼。

时物欣外奖，真元随内修。神恬津藏满，气委支节柔。

众处岂自异，旷怀谁我俦。风车笼野马，八荒安足游。

开颜陆浑杜，握手灵都周。持君宝珠赠，顶戴头上头。

时辈区区耳尽聋，姓张夫子在关中。孤松节操乖今俗，独凤文章得古风。

至宝却须三献捷，病鸾终看一飞雄。儒家自是诗书将，又况潜心郭令公。

一顷园池半种梅，更将窠石傍梅栽。爱风爱月随宜看，合是诗家带得来。

五更风打头，来兮嗟嗟欸乃。船开努力齐兮欸乃。

力把柁立兮欸乃。努力上滩，水平平缓兮欸乃。北风雨雪，吹我寒兮欸乃。

日渐渐冥兮，谁济此川欸乃。

晓日穿花透翠帷，环儿软语诉分离。发肤之外皆君赐，妾自倾心君不知。

平生酷爱山，嗜好如猿狙。行将脱尘俗，上与浮云俱。

斯人不可作，凄恻感时艰。力尽娱亲老，心劳作吏还。

容华销簿领，髀肉落关山。历历平生事，临风涕泪潸。

掩映花间，隐约帘前，春痕数重。见桥横水榭，湘纹遥接，廊环幽径，亚字疏通。

锦幔难遮，金铃无碍，一抹斜阳下绣栊。堪怜处、护绿阴宛转，香影玲珑。

旧游怕觅芳踪。忆数遍、东风冷露中。正闲吟柳絮，玉纤轻拍，倦调鹦鹉，翠袖微笼。

寂寞人归，依稀梦断，愁似回肠九曲同。空惆怅、剩年来别泪，相共凝红。

数遍铜壶漏半欹，嘐嘐底事报偏迟。闺人好梦底更勖，壮士雄心一剑知。

秋草野桥霜印外，晓风茅店月斜时。老夫封事明朝急，听汝连番嘱侍儿。