邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

注释

　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。

　　本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

西岘山光照旧庐，北湖水色漾新居。翠鬟夜欲凌波去，玉镜晨当扫黛初。

万壑千岩双不借，轻风细浪一夫须。来书便当催诗雨，雪后灯前卷复舒。

去结茅堂霅水边，晓行持钵落花天。得钱未用栽松本，先买溪南旧石田。

大树营门礼数宽，将军揖客有南冠。非徒范叔绨袍赠，不待冯谖剑铗弹。

夙世因缘成缔合，一心推挽愧衰残。格登山色伊江水，回首依依勒马看。

一年三百六十日，祗馀此日谁能閒！城人十万閒者两，短衣杖策登金山。

寒光万里动西极，青山也作岁除色。中原一发苍茫间，独有雄心除不得。

晓度七盘山，北行道弥恶。峭壁根虚无，危栈架飞阁。

飘飘风吹衣，漠漠云涨壑。下有黑龙江，乱石何磊落。

急濑转雷毂，奔湍散流沫。洄潭更阴沉，俯视诚可愕。

兹路属再来，即事情已昨。艰险难具论，惟与存颠末。

万花如燄柳如烟，常??冰绡畏不前。曾在水边衣不湿，可知入火不能然。

由来乐府曲，怕听君马黄。生角悲无日，看蹄惜践霜。

竟成三宿恋，空自九回肠。麦粟肥何益，寻思泪万行。

严妆垂玉箸，妙舞对清风。无复君王顾，春来起渐慵。

平生意气吕夫子，遁迹空山薇蕨春。不分弱小与强国，独操鱼钓寓经纶。

渔矶旧隐荻花深，尘世宁忘昔日心。两岸清风单舸稳，满江明月一钩沈。

饥来煮稻无兼味，醉后鸣榔笑五音。闲卧烟蓑春梦断，不知潮起没青林。

仙舟今去吴江东，吴江之水何溶溶。美人远隔芙蓉浦，伐木歌残春思慵。

秋台夜静月如水，纸帐梅花情万里。梦魂幻作蝴蝶飞，飞过瀛洲疾如驶。

瀛洲深处风景饶，美人相见还相招。开樽共话十年事，客窗风雨声潇潇。

好怀未罄忽惊觉，景阳钟动邻鸡叫。揽衣推枕起徬徨，满地花阴残月照。

文苑垂清誉，朝端仰盛才。嘉猷毗万路，奇遇列三台。

勤职兴居爽，辞荣奏疏来。畴咨登百揆，异数冠中台。

巨屏扬旌去，名藩昼锦回。君臣相厚意，瞻望两徘徊。

荒园露冷花枝少。匆匆旧梦春前杳。抱蕊似寻思。伶俜弱不支。

天涯风景换。霜紧飞应倦。黄菊耐秋风。萧疏独伴侬。