一至六句写在旅途中回忆在家读书时的情景。诗人青少年时代和诸弟在家闭门读书,攻读儒家经典。读书之余,也学剑、弹琴、游乐。兄弟们同室求学,携手共游,融洽无间,情深谊厚。但那时毕竟未历风险,以致连“坐不垂堂”这句话的意义也不理会。及至出门游历,其艰险程度,真是一言难尽。
七至十二句写游历三峡的所见所闻。这次远游,他乘船逆江而上,经宜昌而入三峡。三峡是著名的长江天险之地,以险滩多、水流急而闻名,两岸山势峻奇多姿,虎啸猿啼,气象万千。这时诗人心灵完全沉浸在雄奇壮丽的大自然的怀抱之中。
十三句至二十句写进入三峡所见所闻引发的怀乡思弟的情愫。当夕阳西下,夜深人静之际,听到猿猴啼叫,不免激发心中凄凉心情。诗人不由自主地回想起同胞兄弟的手足之情,归家的念头油然而生,甚至梦中返回故乡。特别是来到明月峡时,因峡名明月联想起“团圆”,想起“鹡鸰原”的典故,深感独身在外的凄凉,记挂着弟弟们,不禁泪水模糊了诗人的双眼。“泪沾明月峡,心断鹡鸰原”两句表明诗人的思亲之情达到了高峰。在思乡之际,碰巧遇到一位要返回襄阳的同乡,于是便写了此诗,请他捎给弟弟们,充分表现了诗人作为兄长对弟弟们的一片爱心。
此诗描写入巴蜀三峡时的艰险,抒发了作者远涉江湖之苦和怀乡忆弟之情。题中的“弟”指作者弟弟孟洗然、孟邕等。作者曾与他们一起隐居读书,都胸怀大志。作者这次经三峡正当深秋,诗中“壁立千峰峻,潈流万壑奔。我来凡几宿,无夕不闻猿”正是对三峡险境的高度概括。“浦上”以下各句则触景生情,由入明月峡而思念与家人团圆,见鹡鸰在原而感伤兄弟分离,感情表现得自然、真挚。
铁墙拗头绿凤栖,就君踏花蹂香泥。君今僦宇当湘西,阳禽回翼空悽迷。
人生即久如蹑梯,骎骎不舍相攀携。我旬过五君始跻,欲呼苍天问端倪。
谁为龙翁配虎妻,活汞煎之如婴啼。东兔藏金西木鸡,战酣四壁休鼓鼙。
得之圜中一刀圭,与君分吞如糖䬾。倒骑白卫驰丹霓,俯听蟪蛄声益低。
长笑尔曹延蝤蛴,睨高欲就终无稽。我摘月华沁心脐,君胸洞开消日镌。
斫麟为脯尧非臡,团星作饼甘露醯。命鸾歌啭如黄鹂,羿妻婉娈出金闺。
疑贞疑谑相嘲诋,然后与君归湘溪。岳为部娄湘成蹊,三皇五帝重摄提。
如此与君终不睽,乃称丈夫心交缔。非炎索箑寒就烓,短歌隆隆苍虬嘶。
千春万朔留品题。
追随绛帐仅崇朝,欲别依依木垒桥。瑞雪一天辉路冕,祥风千里送星轺。
春生塞外讴歌遍,路入秦中景色饶。小草移根应有日,向荣长愿附松乔。
金山风紧塔铃摇,铁瓮城西未落潮。过客只沽京口酒,不须兴废问南朝。
离合吾徒事,何因此别难。游人携紫剑,居士戴黄冠。
楚客同分袂,周郎已钓磻。为怜相见少,临发且蹒跚。