译文与注释
译文
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
郡县里向京都献上贤才，首战重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
注释
紫殿：指京都贡院。一作“紫案”。暖吹：暖风，指春风。
席：犹言列坐。
⑷衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。乡里：犹言郡县。献贤：献举人才。战德行：以德行为战。
列爵：分颁爵位。《尚书·武成》：“列爵惟五”，指公、侯、伯、子、男五等，此处代指官职。公卿：指执政大臣。
衰病：衰弱抱病。耗：无，尽。
赖：幸亏。群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。识鉴：能赏识人才、辨别是非，一作“鉴裁”，又作“择鉴”。
赏析
宋初的考试制度，大致承袭唐代，由州府举荐考生，入京应试，由礼部主持其事。此诗即以一员考官的身份写出他的见闻与感受。
从诗中可知，考试时间是在初春时节。首联着力渲染了礼部试的考场环境——群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，精神不济。阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
封建时代的科考，是朝廷的一件大事，国家寄予厚望，违法者将置以重刑，轻则充军流放边地，重则杀头，半点也马虎不得。在清朝，主考官在考试期间出行，车后竖铡刀一把，以示自律。鲁迅的祖父就因为替考生向考官行贿，被判斩监候的。抡才大典，朝廷、考官、考生都是全力以赴的，诗正是确切而生动地写出了这种景象。
创作背景
记取上元灯火夜，道人犹在水晶宫。
亭中留客处，客至亦忘归。把酒看春草，西山日已微。
靡靡岁年晚，肃肃霜露霏。君子不遑处，四牡来騑騑。
月出方皎皎，我心恒依依。今夕复何夕，山中依容辉。
惠然有深契，使我心悦夷。北风日已凉，行役乃无期。
言迈未可留，凄然送将归。永怀金玉音，时得慰渴饥。
十月冬气寒，清霜殒群木。轻舟汎颍水，微风吹野服。
信流不知还，石艇横老玉。苔花锦斓斑，悬溜珠䍡?。
颇离廛市杂，倒泻轩裳俗。岁月今几何，春草萋以绿。
怀归剧饥渴，仰羡双飞鹄。矫首九山云，迢迢伤远目。
游子倦飘蓬，瞻途杳未穷。晨征凌迸水，暮宿犯颓风。
出洲分去燕，向浦逐归鸿。兰芽隐陈叶，荻苗抽故丛。
忽亿园间柳，犹伤江际枫。吾生弃武骑，高视独辞雄。
既殚孝王产，兼倾卓氏僮。罢籍睢阳囿，陪谒建章宫。
纷余似凿枘，方圆殊未工。黑貂久自弊，黄金屡已空。
去辞追楚穆，还耕偶汉冯。巧拙良为异，出处嗟莫同。
若厌兰台右，见访灞陵东。
雉子斑兮，其羽煌煌。雄雌朝飞，阡陌相将。十步一啄，载飞载藏。
谁为祸枢，体负文章。南山媒翳，北山罗张。樊笼既入，形容无光。
恭承嘉惠，食以稻粱。尔虽小物，耿介莫当。局促一世，生不如亡。
微命既释，感恩未央。迟迟春日，膏泽徜徉。愿同黄雀，衔环君旁。
满目河山，问何处，悲歌激烈。望平原，空思丰沛，当年豪杰。
关塞已非刘氏土，沙场犹照秦时月。正闲云，如马过山来，长空灭。
持杯酒，心争热。埋尺土，眦还裂。笑人生一例，如斯了结。
事后纵翻成败案，生前毕竟悲欢别。最不平，终古大河流，声凄咽。
