南园十三首·其五

译文

注释

　　这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来。

　　第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。

　　首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。

　　“收取关山五十州”一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。

　　“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。”小诗的后两句是说，请你登上那画有开国功臣的凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为万户侯？

　　诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解和感受。

院直初归柳外途，玉堂高坐拥双趺。应同礼席开函丈，岂有禅心到给孤。

聚讼漫劳今日议，如尸谁见古人模。亦知戏笑皆文字，闻说公才似长苏。

宦臣垂老付沧洲，八咏曾题江上楼。瑶瑟无声词客散，秖馀松槚片云秋。

造化无停机，岁月甚行路。种柳不满年，清阴已当户。

柔条亦可人，随风为余舞。即景殊怆然，因悲树如此。

江山随处便堪留，何物公眉肯上愁。天地此杯那可失，古今同气自相求。

晚峰残雪诗都画，暖日晴江客有舟。开卷英风高格在，二公元不数苏州。

对景谁能不赋诗，凭高著眼到幽微。下临无地仙三岛，水远兼天山四围。

岂但追陪闲著句，更应珍重为留衣。北山他日移文去，蕙帐无人月满扉。

宵征蓐食戒归轩，黄发青衿夹毂奔。往日尘埋徐孺榻，行时客满翟公门。

谁云贵贱交情见，自觉浑庞直道存。疏薄曾无分寸补，真惭双碣列江源。

早发扶舆拜，灯明爱白头。故乡元自好，游子独淹留。

壮业真何用，孤怀未忍休。始终存众望，不敢畏离忧。

混茫元气结胚胎，千载风骚绝此才。离去饾饤兼斧凿，教人无路觅诗材。

西域珍禽解语声，高飞时展拂云翎。孝慈为禀淳和性，辩惠非求世俗听。

舞罢毳衣栖琐殿，啄馀香稻立雕衡。上林鹰犬多如簇，独得君王御眼青。

郁水西来万壑奔，倒翻塔影荡云根。中间一束高腰峡，直放惊涛出海门。

莫因秋老惹愁思。晚节订心知。历尽严霜犹傲，订骨瘦还支。

宴重九，醉琼卮。曾几时。劝君休怅，一年容易，后会重期。