此诗前两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花,感到欣喜;后两句把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人,和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人,饶有情趣。
题为“赋白菊”,诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法,使下句中那白色的“孤丛”更为突出,犹如“万绿丛中一点红”,那一点红色也就更加显目了。“满”“郁”与“孤”两相对照,白菊更为引入注目。“色似霜”生动的比喻,描绘了白菊皎洁的色彩。
更妙的是后两句:“还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。”诗人由花联想到人,联想到歌酒席上的情景,比喻自然贴切,看似信手拈来,其实是由于诗人随时留心观察生活,故能迅速从现实生活中来选取材料,作出具体而生动的比喻。这一比喻紧扣题意,出人意料又在情理之中。结句“白头翁人少年场”,颇有情趣。白菊虽是“孤丛”,好似“白头翁”,但是却与众“少年”在一起,并不觉孤寂、苍老,仍然充满青春活力。
禽父始宅奄,犹未荒大东。周王有名祀,名山止龟蒙。
尚父赐履海,泱泱表大风。时无神仙言,不睹金银宫。
春秋贬宋父,坐失玉与弓。祊田富汤沐,季旅何懜懜。
秦穆作西畤,帝醉终可逢。恒无三脊茅,遂辍登山踪。
顽哉鲁与齐,灵气不牖衷。孤负介海岱,海深岱徒崇。
素王张三世,元始而麟终。文成号数万,太平告成功。
其文富沧海,其旨高苍穹。于是海岱英,尽入孔牢笼。
熙朝翠华至,九跪迎上公。厥典盛谒林,汉后无兹隆。
惜哉有阙遗,未举金泥封。小臣若上议,廷臣三日聋。
首谒孔林毕,继请行升中。继请射沧海,三事碑三通。
古体日霾晦,但嗤秦汉雄。周情与孔思,执笔思忡忡。
绮里由来有二难,无端相对作南冠。轮台诏下龙髯迥,华表归来鹤语寒。
月夜一尊歌《棣萼》,春风双骑渡桑乾。何年恩到穷荒外,还向藜床问幼安。
林深结暝色,苍翠摇烟霏。维时春夏交,众鸟巢高枝。
于中有双鹳,卵育常及时。舂锄亦有托,旦夕欣相依。
雄飞远求食,雌来哺其儿。啁啾聒人耳,坐厌腥风吹。
群雏半黄口,翅短争习飞。间或遭弹射,滋味焉足奇。
弱者强之食,感慨徒伤悲。海鹰何从来,鸷猛一何酷。
骞腾复盘旋,意欲喂饥腹。老拳不空施,利嘴贪食肉。
鹳兮善护巢,飞鸣急驱逐。鹰兮虽善扬,饕馋岂知足。
鸟雏赖生全,脱祸免茶毒。扶弱在抑强,足以厉风俗。
岂不见兄弟怒阋墙,夫妻雠反目。恤怜当救灾,敦姻须睦族。
禽鸟尚急义,人情何反覆。吾言非箴规,履行宜自勖。
瓦剌提封尽入边,新藩瞻谒到伊绵。拘弥纪载多荒略,世系翻邀御笔传。