忆少年·飞花时节

译文

注释

　　此词上片以三个四字句领起，利用时地景物的有机统一，简洁地点出庭院深深、春意盎然，为寻访恋人作了铺垫，以无声出意境。而重在写景叙事，可以分为前三句、后二句两个层次。“飞花时节，垂杨巷陌，东风庭院”三句交待自己重访旧地的时间、地点及道路情况。时间是在暮春时分，其时春风吹拂，柳絮飞舞。词人走过一条两旁种有垂柳的小路，来到了心上人居住过的庭院。后两句“重帘尚如昔，但窥帘人远”为另一层次。词人站在庭院里，只见一层层窗帘还像过去那样悬垂着，可是再也见不到那窥帘的女子了。上句用一“尚”字，笔意由轻快而凝滞；下句着一“但”字，作大幅度转折，加强了渴望与无望的反衬效果，浓化了词人的孤独感和失落感，不着“情”字，而哀怨之意毕出。

　　下片紧承“窥帘人远”的事实及由此引发的感慨着笔，进一步抒写自己失落的情怀，以有声见心绪。也分前后两个层次，先是借景抒情，然后是直接抒情。“叶底歌莺梁上燕，一声声、伴人幽怨”，以欢乐的莺声、燕语反衬自己的“幽怨”之情。正当词人站在庭院中，因“窥帘人远”而惘然若失时，忽然听到了林间传来的黄莺鸣叫声，见到了正在粱间呢喃的燕子。莺声燕语本是美好春色的组成部分，足可供人赏心悦目，但在感伤的词人听来，莺燕的啼鸣愈欢快，自己感受到的“幽怨”也就更为强烈、明显。“伴”字是句中之眼，是由景及情的一个关键字。说莺燕与人为伴，说莺燕的鸣叫似在宣告人的欢快，都可以领会，但若要说莺燕声“伴人幽怨”，就会感到难以索解了。这里的“伴”字是一种“陌生化”的用法，如果对“幽怨”之情没有特别强烈的切身体验，是不可能体会到此“伴”字的应用之妙的。下片的另一层次是作为结拍的最后两旬——“相思了无益，悔当初相见”，直接抒情，收结全篇。与此前寓情于景的写法不同，这两句采用明白的语言，直接吐露自己的心声，与“当初不合种相思”不谋而合。真是人同此心，心同此情，虽历千百年而不易。一结虽作后悔语，却非浅薄语。词人之所以言“悔”，根本原因在于其爱之过深、思之太苦。“悔”是在其受尽感情煎熬之后的一种自我解脱的方法，骨子里正反映了他的沉痛。

　　全词感情诚挚，从景物的描绘到出自肺腑的呼唤，情感渐渐升华，至最终达到高潮，细味可以看到其中发展的脉络。

东风信转。怪罥香袖薄，怯试馀寒。误了镜华，非花非雾旧情閒。

芙蓉不信伤春浅。怨红凄入双弯。梦云回后，慵拈带绣，自剔釭兰。

未料屏山近底，尚支愁、酒力浥泪绡痕。断谱细商，秦筝斜柱雁尘昏。

春心一夜无人托。负他明月愁鹃。桂宫羞数年时，露粟半阑。

荆棘荒凉绕故宫，梵楼突兀画图中。地连沧海何由断，月坠青天不离空。

螮蝀著檐秋易雨，蒲牢吼屋夜还风。越南羁旅登临倦，书赋囚人日月笼。

庭院深沉日正长，绿窗红几绣鸳鸯。落花风起停针看，蝴蝶双双过粉墙。

一归琳馆即逍遥，无复驱驰混市嚣。载酒每承文士过，斗茶频赴羽人邀。

三清风露从天下，五色云霞匝地飘。匡坐不眠神益正，静听笙鹤度中宵。

日对黄峰心自清，瑶琴能泻涧泉声。不誇绛阙仙曹贵，却忆云山樵叟名。

琥珀琼脂崖上出，珊瑚玉树海中生。元舆已羡才华异，好骋雄辞赋两京。

放眼东原上，风烟接渺茫。林疏出村落，野迥散牛羊。

天地浮元气，山河半夕阳。登高一长啸，未觉阮生狂。

清风叶叶映黄鹂，绿暗红稀半掩扉。我以忘言静思虑，子规犹道不如归。

天角危危獬豸形，神仙与我作佳城。子孙不必求行状，水月山前是墓铭。

元龙豪侠气飘飘，解绶归来鬓未凋。倚马才曾倾四海，悬车名更重三朝。

紫芝深谷还堪茹，鸿鹄高云不受招。正值庭阶风日好，春兰新洒露华饶。

心驰流水高山外，身在落花啼鸟中。滴得愁浓青杏雨，吹教梦断碧梧风。

垂堂远愧千金子，扫地空怜一亩宫。两朵灯花伴孤独，清欢那得玉人同。

放浪闲身又一年，溪山好处日周旋。寒犹未峭交初九，月已分明过上弦。

卢橘花繁香太冽，红梅枝老影逾妍。行吟却笑天随子，奄有吴松赋自怜。